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Die Aktivitäten der Kinder orientieren sich oft an Erlebnissen und Begebenheiten ihrer direkten Umwelt. Dadurch interessieren sich häufig mehrere Kinder für die gleichen Themen und möchten sich damit eingehender beschäftigen. Durch die wahrnehmende Beobachtung, Dokumentation des Geschehens in der Kindergruppe und den verschiedenen Bildungsbereichen und deren Reflexion im Team erarbeiten die Pädagoginnen Projektphasen zu einzelnen Themen.
Diese Projekte stellen die Fragen und Interessen der Kinder in den Mittelpunkt und geben den Kindern die Möglichkeit zu gezielten Erkundungen oder Experimenten. Unterstützend wird das Erfahrene gestalterisch oder im darstellenden Spiel nachvollzogen. Erlebnisse der Kinder werden in Fotodokumentationen und Zusammenstellungen von Fundstücken festgehalten, so dass die Kinder Erinnerungen sammeln. Auf diese können sie bei Bedarf zurückgreifen und ihre dabei gemachten Erfahrungen vertiefen.